AVVISO PUBBLICO Prot. 81652 del 23/05/2025 Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni_Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Fondo sociale europeo plus (FSE+) Azione: ESO4.6.A4 Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica Sottoazione: ESO4.6.A4.A Interventi di ampliamento del tempo scuola, di inclusione, di riduzione dei divari di apprendimento e territoriali, di contrasto alla dispersione scolastica, inclusi percorsi di motivazione allo studio.
Il progetto intende ampliare l’offerta formativa con azioni specifiche volte a promuovere iniziative per gli apprendimenti, l’aggregazione, l’inclusione e la socialità, contrastando la dispersione scolastica ed incoraggiando la motivazione allo studio, promuovendo l’inserimento degli alunni più fragili. Attraverso diverse forme d’arte e comunicazione, in un ambiente di apprendimento inclusivo, ogni attività è stata pensata
per essere accessibile e stimolante tenendo conto delle diverse esigenze e dei differenti stili di apprendimento.
Fomentare l’empatia e il rispetto per le differenze: Attraverso l’esplorazione delle diverse storie, gli studenti saranno incoraggiati a mettersi nei panni degli altri e a valorizzare la diversità come una risorsa.
I percorsi di formazione sono volti a:
– Sostenere la motivazione/rimotivazione allo studio, anche all’esito dei rischi di abbandono;
– Promuovere la dimensione relazionale nei processi di insegnamento e apprendimento e il benessere dello studente;
– Favorire e migliorare i processi di apprendimento attraverso l’utilizzo di tecniche e strumenti anche non formali e di metodologie didattiche innovative.
per essere accessibile e stimolante tenendo conto delle diverse esigenze e dei differenti stili di apprendimento.
Fomentare l’empatia e il rispetto per le differenze: Attraverso l’esplorazione delle diverse storie, gli studenti saranno incoraggiati a mettersi nei panni degli altri e a valorizzare la diversità come una risorsa.
I percorsi di formazione sono volti a:
– Sostenere la motivazione/rimotivazione allo studio, anche all’esito dei rischi di abbandono;
– Promuovere la dimensione relazionale nei processi di insegnamento e apprendimento e il benessere dello studente;
– Favorire e migliorare i processi di apprendimento attraverso l’utilizzo di tecniche e strumenti anche non formali e di metodologie didattiche innovative.
da Saic8bz003-psc